文：宣明智：終身學習卻不就業，有什麼用？
針對有些國中生畢業時連26個英文字母都學不全，宣明智認為，他們不是真的學不會，而是因為排斥
學校教育；有很多國中生英文不好，但很會玩日文的電玩，看得懂日本漫畫，就是因為有興趣。
宣明智感慨說：「教育的目的，是教出社會『有用的人』，而不是『有知識的人』，學校花太多時間
教將來用不到的基本學科能力，卻沒有教學生如何發揮更好的能力。」他認為，現代人應該有「勞動
是神聖」的價值觀，如今社會卻出現一批「終生不就業式的學習」族群，拚命讀書卻不就業。
他的朋友的孩子就有讀了四個碩士，卻一直不工作。宣明智說，這是很嚴肅且緊迫的問題，學校應提
前兩年幫學生做職能的培養和引導，對各級學校畢業後不打算升學的學生，應分別在國二、高二、大
三及研一，就要協助學生做就業前的準備。宣明智擔心，十二年國教實施後，如果教育制度未做合適
調整，會讓更多的人繼續留在學校，學更多用不到的學科知識，社會情況會更慘。
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